在校园的图书馆里，总是能看到两个学霸埋头苦读的身影，他们不仅学习优秀，而且总是乐于助人。其中一个叫小明，另一个叫小华。他们每天的学习时间几乎都挤在一起，早发现的问题和难题，变成了他们共同探讨的对象。而我，这个资质普通的同学，无意间走进了他们的讨论圈，成为了“被c”的对象。
初次加入学习小组，我心中难免有些忐忑。“两个学霸边做题边c我”，我能否跟上他们的节奏呢？果然，当我坐下后，他们开始翻开新一章的课本，抛出各种问题，我也努力尝试解答。然而，时常因为基础知识的匮乏，我的答案总是出错。每当这时，小明总是会微笑着纠正我，耐心地解释那些我常常忽视的知识点。而小华则是在旁边不断鼓励我，让我在挫败中找到一点点自信。
记得有一次，我们在讨论一道几何题，复杂的图形让我一度蒙圈。小明的思路条理清晰，他用简洁的语言讲解步骤，仿佛把一道困难的题目转化成了文字游戏。而小华则主动出题，设置了一些变式，引导我一步步走向答案。这一优势让我彻底明白，学习不是一有困难就放弃，而是不断深入探讨，勇于提问、接受挑战。两个学霸边做题边c我，让我领悟了其中的真谛。
随着学习的深入，虽然起初的紧张感依然存在，但我逐渐适应了这种气氛，开始尝试提问，并参与讨论。虽然有时仍会犯错，但现在我的错误能引起他们的思考，让学习变得更为有趣。慢慢地，我们的讨论变得更加深入，甚至会在学习之余交换一些生活的看法，有时候也会开玩笑、调侃彼此。
为了应对学期末的考核，复习的压力越来越大，两个学霸边做题边c我成了我们的常态。我们开始制定复习计划，分模块攻克知识点。在这个过程中我第一次体会到合作的力量，每个人的优劣势在小组中都得到了最好的发挥。小明在理科知识方面特别擅长，而小华则在文学类题目上游刃有余。我发现，自己的弱项在两位同学的帮助下，竟然也能逐渐转为强项。
最终，成就感在和两个学霸的交流中悄然增长。我的成绩在这段时间有了明显的提升，更重要的是，我学会了如何与他人合作、共同成长。两个学霸边做题边c我，让我明白了知识的分享与交流，成就的不仅仅是个人的成功，更是伙伴间的默契和共同的进步。这个学习过程让我懂得，单打独斗不如群策群力，在探索知识的道路上，我们都可以成为彼此的支撑，与“学霸”距离不再遥远。
